La reseña se define como un
texto escrito en el que se hace una síntesis de las ideas centrales de otro texto,
ya sea un artículo, un libro, un capítulo, etc., y un comentario critico acerca
del mismo, con la finalidad de que los lectores de la reseña se formen una idea
general sobre el contenido de lo que haya sido reseñado. La reseña es entendida
como un medio de circulación del conocimiento, es una herramienta muy
importante para el estudio y el trabajo científico y, a su vez, es un tipo de
texto muy usado en la universidad, ya que permite mostrar el entendimiento de los
alumnos acerca de algo que leyeron, mejora ls comprensión lectora, les ayuda a sintetizar
y a mejorar la capacidad crítica y además funciona como base para escribir
otros tipos de textos.
La reseña NO es lo mismo que
un resumen, ya que en esta el autor toma una posición frente al texto durante
el desarrollo de este y plasma su opinión, expone ideas para analizarlas en sus
relaciones y valora los argumentos, mientras que, en un resumen el autor no
expone su opinión ni toma una posición y explica las ideas centrales brevemente.
Pero, igualmente, se relacionan en cuanto a que es necesario saber resumir para
poder reseñar. Siguiendo, los elementos de la reseña son la información bibliográfica,
el contexto significativo de la obra (objetivos, contexto, tipo de texto, tipo
de lectores a los que se dirige la obra), una síntesis de lo que el texto
quiere decir (de la estructura o plan argumental, ideas tesis, planteamientos, resumir
las ideas centrales de manera clara con citas textuales y parafraseadas), un
comentario personal y la conclusión (valoración general de la obra por parte
del reseñador y la recomendación para los lectores).
Finalmente, para hacer una buena reseña es necesario leer bien el texto anteriormente y comprenderlo, sintetizar, tomar las ideas principales del texto a reseñar y resumirlas sin cambiarlas o darles otro significado; también es muy importante que el autor de la reseña, le de crédito al autor que está siendo reseñado y tener capacidad crítica para valorar y cuestionar el texto.
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